In der Gedenkstätte Hadamar – einem Ort, an welchem vor Jahrzehnten Grausames geschah – erinnerten unsere Schülerinnen und Schüler in einem theaterpädagogischen Projekt an die unvorstellbar brutalen Morde durch die Nationalsozialisten. Das Projekt wurde ermöglicht durch den Verein „Weilburg erinnert“.
Die Bilder geben Einblick in die Projektwoche, in welcher die Jugendlichen mit viel Fleiß, Ernst und Ideen unter fachlicher Anleitung des Theaters Mini-Art eine eigene Aufführung in Form von selbst verfassten Dialogen und Monologen planten und einübten.

Fotos: Peryton Film

Ob Anträge, Gesetze oder sogar die gestellte Vertrauensfrage im vergangenen Dezember – aber auch die kommende Wahl des nächsten Bundeskanzlers im Februar – all diese Ereignisse spielen sich in einem zentralen Organ der Bundesrepublik ab: dem Bundestag.

Diesen haben wir (Q12, PoWi LK) im Januar im Rahmen unserer Berlin-Fahrt besucht. Es gehört zum Programm eines PoWi-Leistungskurses, dieses legislative Organ auch außerhalb des Unterrichts kennenzulernen und hautnah mitzuerleben, wenn sich unsere Vertreter im Plenarsaal versammeln und ihre Standpunkte zu verschiedenen Vorhaben erläutern. Doch zu unserem Pech hatten wir bei unserer Planung noch nicht mit dem Bruch der Ampelkoalition gerechnet. Die Konsequenz: So gut wie alle Abgeordneten befanden sich in ihren Wahlkreisen und betrieben Wahlkampf. Nichtsdestotrotz bekamen wir eine Führung durch den Bundestag und konnten uns anschließend mit den Grünen in einer Sprechstunde über aktuelle politische Themen austauschen. Nach dem Besuch der Kuppel gab es für uns ein Mittagessen im Paul-Löbe-Haus, in dem einige Abgeordnete ihre Büros haben. Von unserem Platz aus konnte man direkt auf die Treppen blicken, an denen die Sommerinterviews mit Politikern gedreht werden.

Als Hauptstadt hat Berlin natürlich noch viel mehr zu bieten. Mittwochs reisten wir mit dem ICE an und am Samstag  traten wir schließlich die Rückreise an. Genug Zeit, um neben der East Side Gallery, dem Brandenburger Tor und dem Checkpoint Charlie noch zwei weitere Stationen in unser Programm aufzunehmen.

Am Donnerstag besuchten wir das Deutsche Spionagemuseum. Es bot sowohl spannende Informationen als auch interaktive Möglichkeiten. Einerseits war es faszinierend zu sehen, mit welchen Tricks man sich während des Kalten Krieges gegenseitig abhörte und wie die Geheimdienste arbeiteten. Andererseits war es erschreckend, wie ein Staat wie China heute mithilfe der Digitalisierung seine gesamte Bevölkerung überwacht und teilweise sogar im Land gefangen halten könnte. So reicht es dort beispielsweise aus, bei Rot über die Fußgängerampel zu gehen – schon wird man auf einem riesigen Bildschirm in der Stadt mit Namen angezeigt, sodass das „Vergehen“ gleich öffentlich geahndet werden kann. Darüber hinaus bot das Museum interaktive Erlebnisse, etwa das Klettern durch Schächte oder das Meistern eines Laserparcours.

Eine wirklich großartige Führung bekamen wir durch die Berliner Unterwelt. Hier wurden uns Schächte und Räume gezeigt, die während des Zweiten Weltkriegs als Schutzräume dienen sollten und im Kalten Krieg als mögliche Bunker für einen Atomangriff vorgesehen waren. Doch es wurde schnell klar, dass es sich hier, um nichts Geringeres als Symbol-Politik der damaligen Verantwortlichen handelte. Die Bunker liegen nicht tief genug, um einem direkten Treffer standzuhalten.  Selbst wenn, hätten nur um die 2000 Menschen einer Millionenmetropole Platz finden können, sodass sich drei Personen auf einem Quadratmeter hätten quetschen müssen – von Verpflegung und Hygiene ganz zu schweigen. Das größte Problem während der zwei Wochen, die man nach einem Atomschlag in den Bunkern hätte verbringen müssen, wäre jedoch der Faktor Mensch selbst gewesen. Nur die wenigsten hätten ein solches Elend überlebt – und falls doch, hätte sie an der Oberfläche eine leere Welt mit nuklearem Winter erwartet. Letztendlich wären die Überlebenden wohl an der Strahlung zugrunde gegangen. Ein düsteres, aber auch äußerst spannendes Thema.

Insgesamt können wir alle auf eine sehr gelungene Fahrt zurückblicken. Die Unterkunft in unserem Hotel sowie auch das Essen in der Stadt waren für alle zufriedenstellend. Man kann also mit Sicherheit sagen, dass dieser Exkurs ein großer Pluspunkt für die Wahl von PoWi als Leistungskurs für alle war!

Text und Fotos: Inan Inci

Lyrik-Abend der Theater-AG

Am vergangenen Freitag- und Samstagabend lud die Theater-AG unter Thorsten Tobor in die Aula der Tilemannschule ein. Nach intensiven Proben waren die Darstellerinnen und Darsteller ganz gespannt darauf, wie das Publikum auf ihre neuste Inszenierung reagieren würde. Vorab wurde der Theaterabend damit beworben, dass man anhand lyrischer Texte und musikalischer Untermauerung auf eine phantastische Reise gehen werde.

Beim Betreten der Aula erwartete den Zuschauer eine minimalistisch gestaltete Bühne mit schlichter Kulisse, welche im Laufe des Abends mit Farbverläufen und wandelnden Rauch- und Wolkengebilden den perfekten Rahmen für die poetischen Texte des Lyrikers Rainer Maria Rilke bot.

Im Vordergrund der Handlung standen so Peter und seine Freunde, die des Lebens überdrüssig waren und eine Auseinandersetzung mit ihren Sinneseindrücken, Ängsten, Träumen und Wünschen erlebten, welche sie in die Welt der Phantasie eintauchen und eine neue, positive Sicht auf die Dinge finden ließ. Für diese Reise hatten es sich die Schülerinnen und Schüler der Theater-AG zur Aufgabe gemacht, zwanzig Gedichte nicht nur vorzutragen, sondern sie durch Schauspiel und Choreografie sowie mithilfe von musikalischen Einlagen zu einer sinnlichen Erfahrung werden zu lassen. Unter der Leitung von Torsten Tobor entstand eine Collage aus Rilkes bekanntesten Werken, darunter „Der Panther“, „Herbsttag“, „Karusell“, „Die Liebende“ oder „Abschied“.

Die Schülerinnen und Schüler überzeugten in 90 Minuten nicht nur durch ihr schauspielerisches Talent, sondern auch durch ihre Fähigkeit, Rilkes komplexe Sprache zu verstehen und lebendig werden zu lassen. Ihre Darbietungen waren emotional und vielfältig – von melancholisch und nachdenklich bis hin zu lebendig und voller Energie.

Besonders wird dem Publikum auch das selbst gedrehte Video über die Schauspielerinnen und Schauspieler in Erinnerung bleiben, das verdeutlicht, dass die Aufführungen der Theater-AG zwar immer wieder ein Highlight für die Gruppe darstellen, dass aber das gemeinsame Einüben der Inszenierungen und der Zusammenhalt in der Gemeinschaft ein nicht weniger wichtiger Anteil in der Theater-AG ausmacht. Daher gilt der Applaus des Publikums, das erfreulicherweise aus vielen Schülerinnen und Schülern bestand, als Anerkennung für die gelungenen Abende, aber auch als Dank für die wöchentlichen Arbeitsstunden der gesamten Mitwirkenden und der Leitung der Theater-AG, welche sich immer wieder solchen anspruchsvollen Projekten widmen. Wir freuen uns auch zukünftig auf viele interessierte Schülerinnen und Schüler und lassen uns weiterhin von außergewöhnlichen Projekten überraschen.

Am 16. bis 17. Januar quartierten sich einige Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen in Begleitung von Herr Roßbach und Frau Fredl in die Jugendherberge in Limburg ein, um sich mit spannenden Aufgaben der aktuellen „Internationalen Junior Science Olympiade“ rund um das Thema Papier zu beschäftigen. Papier, ein faszinierender Werkstoff, der auch mit der Digitalisierung nicht aus all unseren Lebensbereichen wegzudenken ist. Um nun der Vielfalt von Papier auf den Grund zu gehen, untersuchten die Schülerinnen und Schüler mit Begeisterung verschiedene Papierarten, wie Taschentücher, Schreibpapier und anderes Papier auf ihre Zusammensetzung, Beschaffenheit und Eigenschaften. Dabei kamen sie beispielsweise den Fragen auf die Spur, was Stärke und Cellulose eigentlich mit Papier zu tun haben oder wieviel Gewicht eine Brücke aus Papier aushalten kann und welche Rolle die Faltung des Papiers dabei hat. Dabei handelte es sich um Aufgaben, die sowohl theoretisches als auch praktisches Wissen im Fachbereich Naturwissenschaften erforderten.

Am Abend traf sich die Gruppe bei Pizza in geselliger Spielrunde, bei der neue Kontakte über die eigene Klasse hinaus geknüpft wurden. Nach einem leckeren Frühstück am darauffolgenden Morgen wurden die Aufgaben fertiggestellt.  Bei dieser kurzen Auszeit von dem gewöhnlichen Schulalltag wurden nicht nur Experimente durchgeführt, interessante Beobachtungen dokumentiert, sondern vor allem auch das Miteinander unter den Schülerinnen und Schülern aus den verschiedenen Klassen der neunten Jahrgangsstufe gestärkt. Nun heißt es abwarten und Daumen drücken, bis die Ergebnisse da sind.

Text: Lara Sobota, Lara Teich, Martina Fredl